幼稚園全体でお知らせする内容です。
【年長組 劇づくりプロジェクト⑤】「みにきてくれてありがとう」——みんなの思いを重ねて迎えた、最後のおゆうぎ会新着!!
幅下幼稚園（名古屋市西区）の年長組おゆうぎ会レポート最終回。子どもたちが自分で選んだ役を心から楽しむ舞台の様子と、友だちの頑張りを応援し合う姿。行事のあとにあふれた「ありがとう」の言葉。3年間の日々の積み重ねが詰まった、当園の保育をご覧ください。
【年長組 劇づくりプロジェクト④】「インターフォンつけたいよね」——こだわりを形にする力と、そっと支えるチーム保育新着!!
幅下幼稚園（名古屋市西区）の年長組おゆうぎ会レポート第4回。バスのお兄さんと作るお家の土台、友だちと試行錯誤する色づくり、カスタネットで作るインターフォン。子どもたちのこだわりと「やりたい！」という気持ちを園全体で支えるチーム保育の様子をご覧ください。
【2026年度 満3歳児クラス・プレ教室】定員満了と、キャンセル待ち・園見学のご案内新着!!
名古屋市西区・幅下幼稚園の2026年度「満3歳児クラス」「プレ教室ふたば」は定員に達したため、現在【キャンセル待ち】にて受付中です。空きが出次第ご案内します。個別での園見学は引き続き大歓迎ですので、どうぞお気軽にお問い合わせください。
【年長組 劇づくりプロジェクト③】「いつもやってる太鼓がいい。」——手と心でつくり上げる、世界にひとつの舞台
幅下幼稚園（名古屋市西区）の年長組おゆうぎ会レポート第3回。劇あそびで使う大道具や衣装、小道具を、子どもたちが自ら考え、工夫しながら作っていくプロセスをご紹介します。手作りの時間を通して育まれる、子どもたちの豊かな思いと今の姿をご覧ください。
【年長組 劇づくりプロジェクト②】3人でハートつくるのはどう？」——話し合い、役割を分かち合う協同の姿
幅下幼稚園（名古屋市西区）の年長組おゆうぎ会レポート第2回。大人が教え込むのではなく、子どもたち自身が話し合い、役割を分担し、アイデアを形にしていく「協同」のプロセスをご紹介します。子どもたちの主体的な姿を大切にする当園の保育をご覧ください。
【年長組 劇づくりプロジェクト①】「どうして石はもどってくるの？」——ひとつの「ふしぎ」から始まるお話づくり
幅下幼稚園（名古屋市西区）年長組のお話づくりの様子。絵本の読み聞かせから生まれた疑問を友だちと話し合い、自ら役を選んで劇あそびを創り上げていくプロセスをご紹介します。子どもたちの「今の姿」を大切にする当園の保育をご覧ください。
【年中組】「だれですか？」「お母さんですよ」——いつもの遊びを、劇あそびへ
幅下幼稚園（名古屋市西区）の年中組おゆうぎ会レポート。劇遊び『オオカミと七ひきのこやぎ』を通して、子どもたちが言葉のやりとりを楽しみ、自ら大道具を作ってごっこ遊びを深めるプロセスをご紹介します。主体性を育む当園の保育の様子をご覧ください。
【特別編】園見学会レポート｜子ども主体の保育が、外からも見えた日
園見学会で寄せられた参加者の声をもとに、当園の「子ども主体の保育」がどう実践されているかをご紹介します。先生たちの穏やかな関わりや、一対一の信頼関係が作る子どもの自律した姿など、日常の保育の積み重ねと先生方への感謝を綴ったレポートです。
【年少組】台本のない劇遊び。「おいしい！」と「楽しい！」から生まれた『うんとこしょ』の物語
幅下幼稚園の年少組おゆうぎ会レポート。練習の成果ではなく、焼き芋体験や日々の「ごっこ遊び」から生まれた劇遊びの様子を紹介。子どもの主体性とプロセスを大切にする、当園の保育の姿をご覧ください。【名古屋市西区・幼稚園】
【年少組】「ひとり」から「みんな」へ。言葉とイメージでつながる3学期の遊び
幅下幼稚園（名古屋市西区）年少組の1月の様子を公開。キャンピングカーやお家ごっこで育つ「想像力」、お店屋さんごっこで見られた「言葉のやりとり」など、友だちと関わって遊ぶ3歳児の成長エピソードを紹介します。遊びが学びにつながる当園の保育をご覧ください。